Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Bajo aprovechamiento escolar, alto índice de conductas violentas asociadas a la falta de apego a la legalidad.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentación de casos reales de jóvenes que han construido su identidad a partir de su pertenencia a un grupo social o cultural.


• Análisis de la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a un grupo social o cultural en particular.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la discusión en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de grupos sociales y culturales en la sociedad.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: Investigar sobre un grupo social o cultural y su influencia en la formación de identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio: