Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Promover el desarrollo de las habilidades motrices y el pensamiento crítico a través de la exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Motivación: contar una historia sobre un personaje que descubre nuevas formas de moverse en diferentes lugares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos movimientos y posturas que conocen los alumnos.
   
   
   • Mostrar imágenes o vídeos de personas realizando diferentes movimientos en distintos espacios (por ejemplo, bailar en el salón de clases, saltar en un parque, trepar en un árbol, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a que imiten los movimientos y posturas que observaron.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de un circuito de movimiento, utilizando diferentes espacios del aula.
   
   
   • Los alumnos deberán imitar y descubrir movimientos y posturas siguiendo las indicaciones del maestro.
   
   
   • El maestro/a deberá observar y proporcionar retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño y la correcta ejecución de los movimientos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Motivación: realizar una actividad de reconocimiento de movimientos y posturas a través de la música.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la actividad: los alumnos se moverán libremente por el aula siguiendo las indicaciones de la música.
   
   
   • Durante la música, el maestro/a