La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Conociendo las lenguas de nuestra comunidad

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Compartir las experiencias personales de los alumnos relacionadas con el uso de diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y contexto de uso de una lengua específica.


• Preparar una presentación para compartir los hallazgos de la investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística presente en la comunidad y la importancia de su valoración como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Sesión 2: Explorando las variantes lingüísticas

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los ensayos escritos por los alumnos sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Reflexionar en grupo sobre los puntos clave mencionados en los ensayos.

Desarrollo:

• Presentación de diferente