Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes relacionadas con el tema y solicitar a los alumnos que comenten lo que observan.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de introducción: dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problémica relacionada con la debilidad estructural de la República mexicana frente a los asedios de Estados Unidos y Francia.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar los problemas y formular preguntas de investigación.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los grupos trabajarán en la búsqueda de información sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas de la Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.


• Cada grupo deberá recopilar información relevante y elaborar un resumen de lo encontrado.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de análisis y reflexión: los alumnos realizarán una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la debilidad estructural de la República mexicana frente a los asedios.


• Se fomentará el pensamiento crítico a través de la argumentación y el análisis de diferentes perspectivas.


• Los