Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No reconocen la diferencia entre cuerpo, espacio y tiempo".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de reconocer la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de cuerpo, espacio y tiempo en el arte.


• Presentación del problema a abordar: No reconocen la diferencia entre cuerpo, espacio y tiempo.

Desarrollo:

• Exposición de imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, donde se evidencie el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Análisis y reflexión sobre las características de cada manifestación artística, resaltando cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten y exploren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la creación de una pequeña representación artística.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las experiencias y aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Recapitulación de los conceptos trabajados.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente, como investigar sobre manifestaciones artísticas de diferente origen cultural que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y l