Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

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Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Construcción de un robot utilizando y explorando los cuerpos geométricos tridimensionales, así como los temas de volúmenes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la temática de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre figuras tridimensionales.

  • Plantear el problema interdisciplinar: Construcción de un robot utilizando y explorando los cuerpos geométricos tridimensionales.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de cuerpos geométricos tridimensionales: cilindros, pirámides y conos.

  • Mostrar ejemplos y características de cada figura.

  • Realizar ejercicios y actividades prácticas de construcción de desarrollos planos de cada figura.


Cierre:



  • Realizar una reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Establecer las conexiones entre los cuerpos geométricos tridimensionales y la construcción de un robot.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre los volúmenes de los cuerpos geométricos trabajados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir la información recopilada sobre los volúmenes de los cuerpos geométricos trabajados.

  • Relacionar los volúmenes con la construcción del robot.


Desarrollo:



  • Realizar ejercicios prácticos de cálc