Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Planteamiento de problemas con operaciones básicas y su aplicación en la cotidianidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la sesión, explicando la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben acerca de las fracciones y los decimales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de fracciones y preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de convertirlas a decimales. Estimular la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.


• Introducir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división, el uso de la calculadora y la multiplicación por 100.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, donde se les presente una fracción y ellos tengan que convertirla a decimal utilizando alguna de las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Hacer una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Realizar una activid