La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo de aprendizaje:
Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental y su impacto en el ecosistema local.


• Presentar el problema principal de la clase: ¿Cómo los saberes de los pueblos originarios pueden ayudar a combatir la contaminación ambiental en nuestro entorno?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre un pueblo originario que haya tenido conocimientos y prácticas relacionadas con la agricultura sustentable.


• Los estudiantes deberán investigar sobre las técnicas y conocimientos agrícolas de ese pueblo y cómo han contribuido a la sustentabilidad en el ecosistema local.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los estudiantes realicen su investigación.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus hallazgos sobre los sab