El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Metodología STEAM para concientizar sobre el cuidado del ambiente a la comunidad y generar acciones a favor del ambiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Planteamiento de la problemática STEAM: ¿Cómo podemos concientizar a la comunidad sobre el cuidado del ambiente y generar acciones a favor del ambiente?


• Motivación: Proyección de un video corto sobre el impacto del calentamiento global en los ecosistemas y el cambio climático.

Desarrollo:

• Introducción a los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad de indagación: División de los alumnos en grupos y asignación de un ciclo biogeoquímico a cada grupo para investigar su funcionamiento y su relación con el calentamiento global.


• Recopilación de información: Los grupos deberán investigar sobre los componentes y procesos del ciclo asignado, así como las alteraciones que pueden ocurrir debido al calentamiento global.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el mantenimi