Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.

Mtra. Auri Marlene Dzib
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología.


Tema: Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.


Objetivo (PDA): El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Se abordará el problema "¿Qué es un proceso técnico y ejemplos?" de manera interdisciplinar, incorporando conocimientos de otras asignaturas como ciencias naturales, matemáticas y ciencias sociales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué es un proceso técnico y ejemplos?

  • Motivación: Se mostrará un video o se realizará una actividad que llame la atención de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Ejemplos de procesos técnicos en diferentes ámbitos (agricultura, industria, transporte, comunicación, etc.).

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar los elementos en diferentes procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de comprender los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Puesta en común de los ejemplos identificados por los alumnos.

  • Asignación de tareas para la