El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
TELESECUNDARIA 680 BENITO
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1° de secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a tratar: Consumo de sustancias nocivas para los alumnos.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias nocivas que los alumnos conocen y su impacto en la salud.
- Plantear el problema: ¿Cómo prevenir el consumo de sustancias nocivas entre los alumnos?
Desarrollo:
- Investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre los efectos nocivos de diferentes sustancias y las medidas de prevención existentes.
- Análisis y discusión: Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas en la salud y la dignidad de las personas.
Cierre:
- Reflexión: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Qué aprendieron sobre el consumo de drogas y su impacto en la salud? ¿Cómo afecta esto el derecho a la dignidad de las personas?
- Compromiso: Cada alumno se comprometerá a difundir información sobre la prevención del consumo de drogas entre sus compañeros y familiares.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación: Recordar los hallazgos de la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover es