Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problema a atender: El alumno identifique el arte de su entorno.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones de arte presentes en la comunidad.


• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas locales.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis y discusión de obras de arte que representen cada categoría estética.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las categorías estéticas en diferentes obras de arte.

Cierre:

• Reflexión sobre las categorías estéticas y su importancia en la apreciación del arte.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una búsqueda de una manifestación artística en su entorno que represente alguna de las categorías estéticas estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las categorías estéticas.


• Presentación de las manifestaciones artísticas encontradas por los alumnos y discusión en grupo sobre las categorías estéticas que representan.

Desarrollo:

• Realización de