La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: El alumno creará textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de utilizar la función creativa de la lengua mediante un cartel gráfico que represente los distintos hábitos de la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de textos literarios que han abordado problemáticas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios que los alumnos identifican en su entorno.

Fase de desarrollo:

• Explicar los distintos géneros literarios que se pueden utilizar para abordar problemáticas de la comunidad (cuento, poesía, teatro, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática comunitaria para que comiencen a investigar al respecto.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de información sobre la problemática, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que elija un género literario y comience a crear un texto que ofrezca una propuesta de solución a la problemática asignada.


• Asignar como tarea la finalización de los textos literarios para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y revisar los avances en la creación de los text