Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Fatima Perez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: Alumnas con poca disponibilidad para escribir.
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su importancia.
- Plantear el problema de las alumnas con poca disponibilidad para escribir y generar una discusión en grupo sobre posibles soluciones.
- Realizar una actividad de motivación, como una pequeña representación teatral sobre la relación entre las personas y la naturaleza.
Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con los ecosistemas.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre su pregunta asignada.
- Realizar una actividad de recopilación de información en la cual los alumnos deben dibujar y etiquetar los elementos de un ecosistema.
Sesión 3 (Análisis y reflexión):
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Revisar en grupo las respuestas a las preguntas de investigación.
- Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
- Realizar una activida