Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo rendimiento y malas notas, y buscar soluciones para que los profesores ayuden con el problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: A continuación se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Explicación del objetivo y la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti ser tú mismo/a?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o testimonio de alguien que haya superado dificultades y haya logrado el bienestar personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podemos relacionarnos de forma positiva con los demás y con nosotros mismos.


• Actividad en parejas: cada pareja discutirá sobre una situación cotidiana en la que se han sentido cómodos y otra en la que se han sentido incómodos, reflexionando sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en cada caso.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferentes experiencias compartidas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual por escrito: ¿Cómo influyen nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar