La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Compartir información con sus pares sobre los pueblos originarios de México.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México". Explicar brevemente la importancia de conocer y reconocer los pueblos originarios como parte fundamental de la historia y cultura de México.


2. Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de los pueblos originarios de México y su riqueza cultural.


3. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver en esta clase: "Compartir información con sus pares sobre los pueblos originarios de México".


4. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a generar preguntas relacionadas con los pueblos originarios, como las planteadas en el objetivo (PDA).

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar. Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para recopilar información.


2. Análisis de la información: Cada grupo debe analizar la información recopilada y reflexionar sobre las respuestas a su pregunta.


3. Compartir hallazgos: Los grupos compart