Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Airamy Lumbreras- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Explorarán la función creativa de las lenguas a través de la adaptación de textos literarios y expresiones artísticas en la declamación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Sesión 1: Autobiografía y recursos literarios (50 minutos)
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia para expresar emociones, sentimientos e ideas a través de la literatura.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su utilización en textos autobiográficos.
- Mostrar ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar diferentes emociones y sentimientos.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.
- Realizar ejercicios prácticos para identificar y analizar estos recursos en diferentes textos autobiográficos.
- Pedir a los alumnos que elijan un momento importante de su vida y escriban una breve autobiografía uti