Estilos de vida activos y saludables
Pedro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Fomentar el ejercicio físico y la alimentación saludable para luchar contra la obesidad y sedentarismo.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable.
- Explicación sobre el concepto de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta unidad.
- Actividad práctica: Elaboración de un cartel en grupo promoviendo la importancia del ejercicio físico y la alimentación saludable.
- Reflexión final y asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las tareas asignadas.
- Introducción al concepto de obesidad y sedentarismo.
- Actividad práctica: Realización de una encuesta en la comunidad escolar para investigar los hábitos de ejercicio físico y alimentación.
- Reflexión final y asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta.
- Explicación sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Actividad práctica: Organización de grupos para plantear alternativas de actividades físicas y elaborar un plan de acción para promover un estilo de vida activo en la comunidad.
- Reflexión final y asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 4:
- Rep