Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los alumnos observarán diferentes imágenes de la naturaleza y se les harán preguntas para que reflexionen sobre la importancia de la naturaleza en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de un lago contaminado cerca de su escuela y se les pedirá que reflexionen en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de esta contaminación.


• Presentación de la tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de los cuerpos de agua y cómo se ve afectada la vida en ellos cuando están contaminados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de la información: Los alumnos compartirán en grupos la información que han recopilado y la organizarán en un mapa conceptual.


• Reflexión sobre los sentimientos: Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sienten al ver imágenes de un lago contaminado y cómo creen que se sienten los seres vivos que viven en él.

Sesión 3 (45 minutos):

• Acciones para el cuidado: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el lago y detener la contaminación.


• Elaboración de un cartel: En grupos, los alumnos diseñarán u