Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Normas de convivencia dentro y fuera del aula.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento grupal.
   
   
   • Presentación del problema a atender: la importancia de tener normas de convivencia dentro y fuera del aula.
   
   
   • Generación de una lluvia de ideas sobre qué son las normas de convivencia y por qué son importantes.
   
   
   • Registro de las ideas en un papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una historia o cuento relacionado con la importancia de las normas de convivencia.
   
   
   • Diálogo sobre la historia y reflexión sobre las situaciones en las que se necesitan aplicar las normas de convivencia.
   
   
   • Juego de roles: los estudiantes actuarán distintas situaciones donde deberán aplicar las normas de convivencia.
   
   
   • Observación y registro de la participación de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y la importancia de las normas de convivencia.
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones y elaboración de un listado de normas de convivencia para el aula.
   
   
   • Registro de las normas en un cartel y compromiso de cumplirlas.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.
   
   
   • Juego de mímica: los estudiantes deberán expresar distintas emociones, ne