Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Reconoce la interculturalidad entre los pueblos indígenas y los españoles.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Introducir el tema del día y su relación con la problemática interdisciplinaria.


• Presentar a los alumnos la problemática: ¿Cómo se dio la interculturalidad entre los pueblos indígenas y los españoles en Norteamérica y Sudamérica?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio (puede ser un pueblo indígena específico de Norteamérica y otro de Sudamérica) que presente semejanzas y diferencias en su desarrollo histórico.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las características de cada pueblo, su forma de vida, organización social, economía, religión, entre otros aspectos relevantes.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa comparativo que muestre las semejanzas y diferencias entre los dos pueblos estudiados.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su mapa comparativo al resto de la clase.


• Comentar en plenaria las similitudes y diferencias identificadas.


• Reflexionar sobre la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo creen que la interculturalidad entre los pueblos indígenas y