Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Israel Miranda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud sexual y reproductiva.

  • Mostrar un video corto sobre la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo, asignando a cada grupo una cultura diferente para investigar cómo se entiende la sexualidad y la reproducción en dicha cultura.

  • Cada grupo debe investigar y presentar información sobre las creencias, prácticas y enfoques culturales relacionados con la sexualidad y la reproducción en la cultura asignada.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las culturas estudiadas.

  • Se promueve la discusión sobre cómo la cultura influye en nuestro entendimiento de la sexualidad.

  • Se enfatiza la im