Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Objetivo: Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la migración y los derechos humanos mediante una breve explicación y una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de este tema.


• Mostrar un video corto que ejemplifique la migración y sus consecuencias.

Planteamiento del problema:

• Plantear a los alumnos el problema de la xenofobia y los lugares a los que se migra. Hacerles preguntas como: ¿Qué es la xenofobia? ¿Por qué se da? ¿Qué lugares son los más comunes a los que las personas migran? ¿Cuáles creen que son las causas y consecuencias de la migración?

Investigación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de los flujos migratorios en el mundo, identificando los países de origen y de destino en los que hay mayor cantidad de emigrantes.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de consulta para que realicen su investigación.

Análisis y reflexión:

• Los grupos presentarán los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna y externa.

Cierre:

• Realizar una actividad final en la que los alumnos elaboren un mapa o infografía que represente los flujos migratorios estudiados, resaltando los países de origen y destino con mayor cantidad de emigrantes.

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