La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo"

Objetivo: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no tienen conocimiento de los diferentes tipos de movimiento de las placas tectónicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las placas tectónicas? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema a través de una historia real: "El terremoto y tsunami de Japón en 2011".


• Explicar que en esta clase investigarán y comprenderán cómo se relacionan las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).


• Distribuir materiales de consulta: libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo deberá investigar y responder preguntas como: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se mueven? ¿Qué relación tienen con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?


• Fomentar la investigación y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una síntesis de los conceptos clave mediante una lluvia de ideas.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué evidencias podemos encontrar en nuestro entorno que demuestren la existencia y movimiento