Explorando nuestra identidad a través de nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra identidad a través de nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocerse a sí mismo y respetar la diversidad de los demás.


• Explicación del tema a tratar: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de materiales didácticos variados (juegos, rompecabezas, muñecos, bloques, etc.).


• Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un material didáctico.


• Cada grupo tendrá la tarea de explorar el material y descubrir cómo les gusta jugar con él, qué les gusta construir o crear, qué les gusta sentir al interactuar con él, etc.


• Durante la exploración, se fomentará la interacción entre los estudiantes y se les invitará a compartir sus experiencias y descubrimientos con el grupo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y descubierto durante la clase.


• Enfatizar en la importancia de conocerse a sí mismo y respetar la diversidad de los demás.


• Invitar a los estudiantes a seguir explorando sus gustos, preferencias y posibilidades motrices y afectivas en actividades diarias.

Instr