Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: En la comunidad se identificó un gran índice de contaminación de agua potable, así como del suelo causado por invernaderos y desechos plásticos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos la situación problemática de la contaminación del agua potable y del suelo en la comunidad, causada por invernaderos y desechos plásticos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Actividad: Formar equipos y entregar a cada equipo fotografías de la comunidad y preguntarles si identifican indicios de contaminación en las imágenes. Discutir en plenaria las respuestas.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de contaminantes y su concentración.


• Actividad: Realizar una práctica en el laboratorio de ciencias donde los alumnos analicen muestras de agua y suelo de la comunidad en busca de contaminantes. Registrar los resultados en tablas.


• Reflexión: En grupos, discutir qué conclusiones pueden deducir de los resultados obtenidos y cómo estos afectan a la comunidad.

Sesión 3:

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos información sobre los invernaderos y los desechos plásticos como fuentes de contaminación.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre el funcionamiento