Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca habilidad en el lenguaje para expresarse de manera hablada.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar a los alumnos la importancia de poder expresarse de manera clara y efectiva.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la narración de sucesos autobiográficos, como contar anécdotas de la infancia.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y discutir las características clave.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de descripción

• Revisar los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Realizar ejercicios de práctica de estas habilidades, como describir personas y lugares utilizando estos recursos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones.

Sesión 3: Uso de pronombres y sinónimos

• Introducir el concepto de pronombres y sinónimos.


• Explicar cómo se pueden utilizar correctamente estos recursos para mantener la referencia a personas, lugares y hechos en una narración.


• Realizar ejercicios de práctica utilizando pronombres y sinónimos en narraciones autobiográficas.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que e