Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la pregunta guía: ¿Por qué necesitamos números negativos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se necesiten números negativos.


• Motivar a los alumnos a pensar en ejemplos y justificar sus respuestas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de números negativos: representación, simbología y su ubicación en la recta numérica.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números negativos.


• Realizar ejercicios prácticos de ubicación de números negativos en la recta numérica.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los números negativos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema interdisciplinario: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre el tema y preparar argumentos a favor y en contra.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de debate dirigido sobre las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la adolescencia.


• Fomentar el pensamiento crítico y el respeto por las opiniones de los demás.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que el uso de la tecnología puede tener ventajas o desventajas.


• Prom