Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Maria Duarte
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo: Describir y representar el efecto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre cómo se aprovechan los recursos y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" y explicar la importancia de cuidar el entorno para preservar la biodiversidad.

  • Lluvia de ideas: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades humanas que pueden impactar el entorno natural.

  • Actividad de observación: realizar una salida al entorno cercano de la escuela y pedir a los estudiantes que observen y registren los impactos que encuentren en el entorno natural.


Sesión 2:



  • Análisis de los impactos: en grupos pequeños, los estudiantes discutirán los impactos encontrados y los clasificarán en categorías como impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Representación gráfica: cada grupo seleccionará un impacto y lo representará gráficamente en un cartel, incluyendo una breve descripción del impacto.


Sesión 3:



  • Investigación: los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre prácticas socioculturales que contribuyan al cuidado del entorno natural, centrándose en prácticas relacionadas con el ahorro de agua.

  • Presentación de resultados: los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.


Sesión 4:



  • Toma