Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.
Maria Duarte
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.
Objetivo: Describir y representar el efecto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre cómo se aprovechan los recursos y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" y explicar la importancia de cuidar el entorno para preservar la biodiversidad.
- Lluvia de ideas: realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades humanas que pueden impactar el entorno natural.
- Actividad de observación: realizar una salida al entorno cercano de la escuela y pedir a los estudiantes que observen y registren los impactos que encuentren en el entorno natural.
Sesión 2:
- Análisis de los impactos: en grupos pequeños, los estudiantes discutirán los impactos encontrados y los clasificarán en categorías como impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Representación gráfica: cada grupo seleccionará un impacto y lo representará gráficamente en un cartel, incluyendo una breve descripción del impacto.
Sesión 3:
- Investigación: los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre prácticas socioculturales que contribuyan al cuidado del entorno natural, centrándose en prácticas relacionadas con el ahorro de agua.
- Presentación de resultados: los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.
Sesión 4:
- Toma