Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia aprenderán a reconocer semejanzas entre los nombres de sus compañeros, ya sea por las grafías o los sonidos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que identifiquen situaciones en las que utilizamos nuestros nombres escritos.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos y pedirles que los observen y encuentren semejanzas entre ellos.


• Actividad 3: Realizar una actividad grupal en la que cada alumno presente a otro compañero y diga una característica que tenga en común con su nombre (por ejemplo, si ambos nombres empiezan con la misma letra).


• Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de reconocer semejanzas entre los nombres de las personas para establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los nombres de los alumnos de manera grupal, pidiendo a cada uno que diga su nombre y una característica que tenga en común con el nombre de otra persona.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con los nombres de diferentes compañeros. Pedirles que busquen semejanzas entre los nombres escritos y los nombres orales.


• Actividad 3: Cada grupo deberá presentar su tarjeta y explicar las semejanzas que encontraron.


• Cierre: Reflexionar sobre