Introducción al tema y experimento con el agua

Maria Duarte
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los estados físicos del agua a partir de experimentar con la variación de la temperatura y establecer relaciones causa-efecto; reconoce las características de sólidos y líquidos, (si tienen o no una forma definida) y extrapola dichas características a otros materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y experimento con el agua
Objetivo: Los alumnos identificarán los estados físicos del agua a través de la variación de la temperatura y establecerán relaciones causa-efecto.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará una imagen de una gota de agua y preguntará a los alumnos qué saben sobre el agua y sus diferentes estados físicos.

  2. Desarrollo: El docente realizará un experimento práctico en el que calentará agua en diferentes recipientes y los alumnos observarán y registrarán los cambios que se producen en el agua al variar la temperatura.

  3. Cierre: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los cambios en el agua a partir del experimento.


Sesión 2: Características de sólidos y líquidos
Objetivo: Los alumnos reconocerán las características de los sólidos y líquidos, y extrapolarán dichas características a otros materiales.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará diferentes objetos y materiales y los alumnos deberán clasificarlos en sólidos y líquidos.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que experimentarán con diferentes materiales y determinarán si son sólidos o líquidos según sus características.

  3. Cierre: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre las características de los sólidos y líquidos, y cómo pueden aplicar este conocimiento a otros materiales.


Sesión 3: Importancia de ahorrar agua
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de ahorrar agua y cómo pueden contribuir en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará una situación problemática en la que se plantea la importancia de ahorrar agua y cómo esto puede afectar su entorno.