Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Por qué los alumnos no leen libros de literatura?". Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Introducción al tema de funciones y proporcionalidad inversa. Explicar la relación inversa entre dos magnitudes o cantidades.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un texto literario relacionado con el tema de proporcionalidad inversa.


• Identificar en el texto las relaciones inversas existentes entre personajes o situaciones.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre dichas relaciones y las representen en una tabla, gráfica o representación algebraica.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y representaciones de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comprensión de conceptos matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos reales de proporcionalidad inversa y su aplicación en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: compartir ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes ámbitos (economía, física, biología, etc.).


• Relacionar los ejemplos encontrados con las representac