Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar con el tema de funciones, que nos ayudará a relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades en diferentes situaciones".


• Preguntas disparadoras: "¿Qué es una función?", "¿Qué tipos de funciones conocen?", "¿En qué situaciones podríamos aplicar la proporcionalidad inversa?".


• Actividad de activación: Pedir a los alumnos que en grupos de 3 o 4 elaboren una lista de situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicar el concepto de función y proporcionalidad inversa. Mostrar ejemplos gráficos y algebraicos para brindar una comprensión visual y matemática.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que en grupos realicen una indagación sobre ejemplos de proporcionalidad inversa en situaciones cotidianas. Deberán buscar información en libros de matemáticas, internet u otras fuentes.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes contextos y aplicaciones de la proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que individualmente escriban en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en su vida cotidiana.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente los conceptos de función y proporcionalidad inversa vistos en la sesión anterior.


• Preguntas disparadoras: "¿Cómo podemos representar la proporcion