Introducción al tema y recopilación de datos
Alfredo Duran
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica para el tema "Organización e interpretación de datos" en 5º grado de primaria.
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos (45 mins)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la organización e interpretación de datos en la resolución de problemas.
- Iniciar la sesión presentando a los alumnos la problemática de la producción excesiva de basura y su impacto en el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de basura que generamos y cómo afectan al aire, suelo y agua.
- Explicar a los alumnos que vamos a recolectar datos sobre la cantidad de basura que generan en sus hogares durante una semana.
- Entregar a cada alumno una hoja para que registren diariamente la cantidad de basura generada en sus hogares.
- Pedir a los alumnos que lleven a cabo esta recolección de datos durante la semana y traigan los resultados en la siguiente sesión.
Sesión 2: Construcción de tablas de datos (45 mins)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir tablas de datos utilizando la información recopilada y organizarla adecuadamente.
- Revisar los resultados de la recolección de datos de cada alumno.
- Pedir a los alumnos que compartan sus resultados en voz alta y escribirlos en el pizarrón.
- Organizar la información en una tabla de datos en el pizarrón, discutiendo junto con los alumnos cómo agrupar los datos y qué categorías utilizar.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, construyan su propia tabla de datos utilizando los resultados de su recolección.
- Pasear por el salón para brindar apoyo y resolver dudas.
Sesión 3: Construcción de gráficas de barras (45 mins)
Objetivo: Los alumnos serán capaces