Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer el contenido de distintos poemas y canciones y relacionarlo con experiencias personales o colectivas, otorgándoles un sentido propio.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema.


• Exploración previa: Preguntar a los alumnos si saben qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Invitar a compartir ejemplos si los conocen.

Desarrollo:

1. Lectura compartida de poemas y canciones:

   
   
   
   
   • Presentar diferentes poemas y canciones relacionados con la temática elegida.
   
   
   • Leer en voz alta y de manera pausada, utilizando recursos expresivos para captar la atención y el interés de los alumnos.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los estudiantes, animándolos a hacer preguntas y comentarios.
   
   
   
   



2. Relación con experiencias personales o colectivas:

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos compartirán experiencias personales o colectivas relacionadas con los temas de los poemas y canciones.
   
   
   • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones y vivencias de los demás.
   
   
   
   



3. Creación de poemas, canciones y juegos de palabras:

   
   
   
   
   • Guiar a los alumnos en la creación de sus propios poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Proporcionarles diferentes recursos, como rimas, palabras clave y estructuras poéticas sencillas.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la libre expresión, permitiendo a los alumnos utilizar su imaginación y desarrollar su propia voz artística.
   
   
   
   

Cierre:

• Puesta en común de los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los alumnos.


• Reflexión