Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La producción excesiva de basura provoca contaminación del aire, del suelo y del agua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema de la producción excesiva de basura y su impacto en el medio ambiente.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre qué tipos de basura generamos diariamente.


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la cantidad de basura que generan en sus hogares y cómo se podría reducir esa producción.


• Actividad principal: Realizar una encuesta a los alumnos para recopilar datos sobre la cantidad de basura que generan en casa.


• Organización de datos: Guía a los alumnos para que organicen la información recolectada en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y resaltar la importancia de organizar los datos.


• Actividad inicial: Proponer a los alumnos que organicen los datos en una gráfica de barras. Explicar cómo se construye una gráfica de barras y cómo se interpretan los datos en ella.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que construyan su propia gráfica de barras con la información recopilada en la encuesta.


• Interpretación de datos: Analizar las gráficas construidas por los alumnos y reflexionar sobre la información que se puede obtener a pa