Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Compartir reflexiones sobre hechos noticiosos de interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la producción excesiva de basura que provoca la contaminación del aire, suelo y agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Explicar la importancia del seguimiento crítico de noticias y su relación con la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.) que los alumnos conocen.


• Asignar a cada alumno un medio de comunicación escrito para investigar y analizar.

Sesión 2:

• Compartir en grupos los resultados de la investigación sobre los diferentes medios de comunicación escrita.


• Analizar las características de cada medio y cómo se presentan las noticias en ellos.


• Reflexionar sobre la veracidad y objetividad de las noticias en los diferentes medios.

Sesión 3:

• Presentar diferentes noticias a los alumnos y analizar su contenido, teniendo en cuenta la fuente de información.


• Realizar un debate sobre las diferentes perspectivas y opiniones que pueden surgir a partir de la misma noticia en diferentes medios.


• Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis en los alumnos.

Sesión 4:

• Asignar a cada alumno una noticia de interés personal para darle seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una investig