Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

FERNANDA FLORES
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

    • Presentar el problema: "En nuestra comunidad, hemos notado que cada vez hay menos árboles y animales. ¿Qué podemos hacer para cuidar y proteger la naturaleza en nuestra comunidad?".



  2. Investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, imágenes y materiales en línea para que investiguen sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su comunidad.

    • Anotar las ideas principales que encuentren en un mural o pizarra.



  3. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Reunir a los grupos y pedirles que compartan lo que han encontrado en su investigación.

    • Facilitar una discusión sobre cómo el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza pueden ayudar a conservar el equilibrio del ecosistema.



  4. Conclusiones y cierre (10 minutos):



    • Resumir las ideas principales de la discusión y destacar la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear un dibujo o escribir una pequeña historia sobre cómo puede contribuir al cuidado de