Introducción al tema

Blanca Ayala
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos comprenderán la noción de suma y resta como operaciones inversas y su relación entre sí.



  • Inicio: Saludo y motivación (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de llevar una vida saludable.

    • Presentarles el problema de la mochila saludable y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en resolver este problema utilizando las operaciones de suma y resta.



  • Desarrollo: Construcción de la noción de suma y resta (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la suma y la resta.

    • Explicarles que la suma es una operación que nos permite juntar o agregar cantidades, mientras que la resta es una operación que nos permite quitar o restar cantidades.

    • Realizar ejemplos concretos y visuales de suma y resta utilizando objetos o dibujos.

    • Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de suma y resta en sus cuadernos, explicándoles que deben utilizar estrategias mentales para calcular.



  • Cierre: Reflexión y tareas para el hogar (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de utilizar estrategias mentales para calcular sumas y restas.

    • Asignar tareas para el hogar que consistan en resolver ejercicios de suma y resta.




Sesión 2: Exploración de estrategias mentales


Objetivo: Los alumnos utilizarán y explicarán estrategias mentales para calcular sumas o restas con números naturales de una cifra.



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar las estrategias mentales utilizadas.



  • Desarrollo: Exploració