Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Pxlx Sun
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán oralmente sus emociones básicas.



  • Inicio: Se les presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Se les preguntará cómo se sienten al ver cada imagen y por qué.

  • Desarrollo: Los alumnos, en forma individual, dibujarán una cara que represente una de las emociones presentadas. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus dibujos y explicarán qué los hizo sentir así.

  • Cierre: Cada grupo presentará su dibujo y explicará su elección a toda la clase. Se promoverá el respeto y la escucha activa entre compañeros.


Sesión 2: Expresando nuestras necesidades (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán a expresar oralmente sus necesidades básicas.



  • Inicio: Se les dará a los alumnos una lista de diferentes necesidades (comida, agua, sueño, juego, etc.) y se les preguntará por qué creen que esas necesidades son importantes.

  • Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus necesidades personales y las organizarán en orden de importancia. Luego, pondrán en práctica su expresión oral al contarle al grupo sus necesidades y por qué son importantes para ellos.

  • Cierre: Cada grupo compartirá sus necesidades y justificaciones con toda la clase. Se fomentará la participación de todos y se buscará llegar a un consenso sobre las necesidades básicas que todos compartimos.


Sesión 3: Compartiendo nuestros gustos e ideas (15 minutos)


Objetivo: Los alum