Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: 35 alumnos con estilos de aprendizaje kinestésicos, bajo rendimiento en redacción y una alumna con discapacidad intelectual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar el concepto de autobiografía y su importancia.


• Actividad de anticipación: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales de los alumnos.


• Presentación de textos autobiográficos: Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico sobre una experiencia personal, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus textos y analizarán las relaciones temporales presentes en cada uno.


• Actividad de ampliación: Proporcionar a los alumnos una lista de eventos y deberán organizarlos en orden cronológico.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfico en el que narren una secuencia de eventos en orden cronológico.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus textos y analizarán la secuencia temporal utilizada.


• Actividad de ampliación: Presentar a los alumnos un texto autobiográfico con relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfico en el que narren eventos que suceden al mismo tiempo