La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Personas que no han estado en contacto con el idioma ni la cultura inglesa de manera cercana, pero que tienen la disposición para aprender.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema a atender y explicar la importancia de conocer otras culturas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura colectiva de un texto corto sobre la cultura británica.


• Responder preguntas sobre el texto y discutir en grupos pequeños las similitudes y diferencias entre la cultura británica y la cultura mexicana.


• Investigar en grupos sobre la cultura de un país de habla inglesa asignado previamente.


• Preparar una presentación oral en inglés donde se destaquen los rasgos culturales más relevantes del país investigado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar preguntas y discusión al final de cada presentación.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de identidad cultural y su relación con la identidad personal.


• Mostrar ejemplos de literatura o música en inglés que reflejen difere