Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: La producción excesiva de basura provoca contaminación del aire, del suelo y del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Introducción al problema: "La producción excesiva de basura y su impacto en el medio ambiente".


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre las causas y consecuencias de la producción excesiva de basura.


• Cierre de la sesión: Los grupos presentan sus hallazgos y reflexionan sobre las implicaciones socioambientales de este problema.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior: Breve repaso de los hallazgos de la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una lectura en grupo sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Análisis de la lectura: Discutir en grupo las implicaciones socioambientales de estos estilos de vida y modelos de desa