Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema de la escasez de agua y su importancia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en las actividades diarias de los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2 (Investigación)

• Cada equipo investigará sobre una de las actividades diarias en la casa o la escuela que requiera el uso de recursos energéticos.


• Los equipos recopilarán información sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en estas actividades y su impacto en el medio ambiente.


• Utilización de diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

Sesión 3 (Análisis y discusión)

• Los equipos expondrán sus investigaciones al resto de la clase.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Análisis conjunto de los impactos positivos y negativos del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en las actividades diarias.

Sesión 4 (Reflexión y propuestas)

• Reflexión sobre las alternativas existentes para reducir el consumo de recursos energéticos y minimizar el impacto en el medio ambiente.


• Los equipos propon