Introducción al proyecto comunitario
Andrea Ponce
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto comunitario: "Descubriendo nuestra comunidad a través de la descripción"
Objetivo general: Desarrollar habilidades de descripción en los alumnos, para que puedan planear, escribir, revisar y corregir textos de manera lógica, donde describan procesos con los que tienen cierta familiaridad.
Objetivo específico: Que los alumnos sean capaces de describir personas, lugares, hechos y procesos de manera coherente y detallada.
Duración estimada: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)
- Presentar el proyecto comunitario "Descubriendo nuestra comunidad a través de la descripción" a los alumnos.
- Explicar el objetivo general y específico de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo describir personas, lugares, hechos y procesos.
- Realizar una lista en el pizarrón de las ideas principales obtenidas.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de textos que describan personas, lugares, hechos o procesos.
Sesión 2: Ejemplos de descripción y análisis (45 minutos)
- Revisar los textos que los alumnos trajeron como tarea.
- Analizar los ejemplos de descripción, identificando sus características (coherencia, detalle, organización, etc.).
- Realizar ejercicios prácticos de descripción, siguiendo las características encontradas en los ejemplos analizados.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos describan, por escrito, a una persona, lugar, hecho o proceso de su elección.
Sesión 3: Descripción de personas (45 minutos)
- Revisar y retroalimentar las descripciones que los alumnos realizaron como tarea.
- En grupos