Introducción al tema - Los números en nuestro entorno

elena rodriguez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema - Los números en nuestro entorno
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno.

Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el concepto de números y su uso en el entorno. Se les pedirá que nombren objetos y elementos de su entorno que puedan contar.

Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una lista de objetos para contar en el salón de clases. Deberán contar los objetos, anotar la cantidad y presentar al resto de la clase.

Actividad 2: Los alumnos saldrán al patio o al jardín de la escuela y contarán elementos como árboles, flores, bancas, etc. Anotarán la cantidad y la compararán con los resultados de sus compañeros.

Sesión 2: Los números en el entorno familiar
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno familiar.

Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en objetos y elementos de su casa que puedan contar. Se les preguntará cómo ayudan a sus padres a contar cosas en casa.

Actividad 1: Los alumnos dibujarán un objeto de su casa y escribirán cuántos hay. Luego compartirán sus dibujos y contarán los objetos en voz alta.

Actividad 2: Se les pedirá a los alumnos que hablen con sus padres y cuenten cuántas personas hay en su familia. Luego compartirán sus resultados en clase.

Sesión 3: Los números en el entorno comunitario
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno comunitario.

Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en objetos y elementos de su comunidad que puedan contar. Se les preguntará cómo pueden utilizar los números para ayudar a su comunidad.