Elementos y recursos estéticos del inglés para la creación de un texto literario corto.

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés para la creación de un texto literario corto.

Objetivo (PDA): Emplear figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Diferentes tipos de violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema del proyecto comunitario y la problemática de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden utilizarse en un texto literario.


• Introducir las figuras retóricas más comunes (metáfora, simile, hipérbole, personificación, etc.) y explicar su significado y uso.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de textos literarios cortos que utilizan figuras retóricas y otros elementos estéticos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las figuras retóricas y elementos estéticos presentes en los ejemplos.


• Realizar ejercicios prácticos de aplicación de figuras retóricas, como crear metáforas y similes con palabras en inglés.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y elementos estéticos en la creación de textos literarios.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán pensar en un tema sobre la problemática de la violencia y crear un texto literario corto que lo aborde, utilizando figuras retóricas y otros elementos estéticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de figuras retóricas y elementos estéticos vistos en la sesión anterior.