Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación breve sobre el objetivo de la sesión y la importancia de estudiar los números en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Mini super con dinero falso y monedas falsas".
   
   
   • Plantear preguntas para generar reflexión y discusión grupal: ¿Cómo podemos representar y contar las monedas falsas? ¿Qué estrategias podemos utilizar para organizar el dinero falso?
   
   
   • Permitir a los alumnos explorar y manipular las monedas falsas para buscar soluciones.
   
   
   
   



3. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar diferentes colecciones de monedas falsas y papel moneda falso.
   
   
   • Pedir a los grupos que cuenten, ordenen y representen las cantidades de dinero de cada colección utilizando diferentes formas (números, dibujos, objetos).
   
   
   • Fomentar la observación de regularidades y patrones en los números que representan unidades, decenas y centenas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos y reflexiones en torno a las regularidades encontradas.
   
   
   • Resumir los puntos clave de la sesión y destacar la importan