Explorando nuestra historia personal y familiar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Explorando nuestra historia personal y familiar

Sesión 1: Descubriendo nuestras historias

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y comunicación en el aula.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la historia personal y familiar, explicando la importancia de conocer y valorar nuestras raíces.
   
   
   • Plantear la problemática que se abordará en esta secuencia didáctica: las dificultades para narrar historias personales con coherencia y cronología.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con sucesos de diferentes épocas (antes, después, ahora).
   
   
   • Los alumnos deben discutir y ordenar las tarjetas en una línea cronológica, siguiendo el orden correcto.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase su línea cronológica y explicar el por qué de su ordenamiento.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad principal.
   
   
   • Resaltar la importancia de conocer y narrar nuestras historias personales y familiares, y la importancia de la coherencia y la cronología en la narración.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de participación en la actividad principal

• Nivel de participación y colaboración en el trabajo grupal.


• Capacidad de ordenar los sucesos en una línea cronológica coherente.


• Explicación