Los seres vivos y fenómenos naturales en los árboles

KEYLA ABIGAIL SALITRE
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y fenómenos naturales en los árboles


Objetivo:
El alumno mostrará interés por los fenómenos y procesos de la naturaleza, reconociendo que todos pueden participar en la resolución de dudas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  1. Saludo a los alumnos y motivación inicial: preguntarles si han observado árboles y qué saben acerca de ellos.

  2. Presentación del problema: "Los niños desconocen acerca de los fenómenos naturales en los árboles. ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre ellos?"


Desarrollo:
3. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es un árbol? ¿Qué elementos y procesos intervienen en la vida de un árbol? ¿Qué fenómenos naturales afectan a los árboles?
4. Actividad de indagación: Salida al patio de la escuela para observar y analizar un árbol cercano. Los alumnos podrán tocar, oler y escuchar los árboles, además de hacer preguntas sobre ellos.
5. Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán y escribirán en su cuaderno de campo las características del árbol observado.


Cierre:
6. Diálogo en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y responderán a las preguntas generadoras.
7. Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre los árboles? ¿Qué más nos gustaría saber?


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar juntos las observaciones y reflexiones del día anterior.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre un fenómeno natural que afecta a los árboles (por ejemplo, el ciclo de las estaciones, la polinización, la fotosíntesis, etc.). Cada grupo deberá